Nuovi Percorsi formativi dell’EFT Toscana - Piattaforma Scuola - Marzo 2024

pdfNuova_proposta_formativa_EFT_marzo_m_pi.AOODRTO.REGISTRO UFFICIALE(U).0003156.01-03-2024

Costruire Comunità. Innovare la scuola: il Service Learning – Corso di formazione a.s. 2023-2024

pdfm_pi.AOODRTO.REGISTRO UFFICIALE(U).0003010.29-02-2024

pdfLocandina formazione S-L 2024

AZIONE DI INFORMAZIONE, DISSEMINAZIONE E PUBBLICITA’ PNRR 65/2023 - Investimento 3.1 - Competenze STEM e Multilinguistiche - PROGETTO:M4C1I3.1-2023-1143-P-32686 - CUP:J64D23002240006

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Esonero per partecipazione al Convegno per il personale scolastico “Cittadinanza ecologica verso la settimana sociale di Trieste”

pdfm_pi.AOODRTO.REGISTRO UFFICIALE(U).0002933.28-02-2024Cittadinanza ecologica

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pdfProgramma-Seminario-Creato-2024

D.M. 65/2023 - progetto M4C1I3.1-2023-1143-P36053 - Titolo “Yes, We STEM!” - CUP J54D23002870006ATTO DI DISSEMINAZIONE

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Fondazione Mps sostiene Gener-Azione 5

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Fondazione Mps, in collaborazione con WeWorld, Fondazione ACRA, SCOSSE A.P.S e l’Università di Bologna (Dip. “G. M. Bertin” di Scienze dell’Educazione – Centro Studi sul Genere e l’Educazione - CSGE), sostiene il progetto Gener-Azione5 per coinvolgere attivamente i giovani in una serie di attività rivolte a sensibilizzare l’intera comunità sulla tematica di genere e promuovere una cultura libera da stereotipi.

L’obiettivo principale di Gener-Azione5 è  fornire agli insegnanti delle scuole primarie e secondarie gli strumenti necessari per adottare un approccio di genere nei percorsi di Educazione Civica. Attraverso corsi di formazione, guide digitali appositamente create e spazi di confronto, i docenti saranno in grado di accompagnare e supportare gli studenti nell’acquisizione di conoscenze e consapevolezza sull’importanza di promuovere la parità di genere e contrastare ogni forma di violenza di genere nel mondo.

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Progetto "La didattica orientativa con il potenziamento delle STEM nell’istruzione per adulti" - M4C1I3.1-2023-1143-P-29947 - PNRR - D.M. 65/2023 - DISSEMINAZIONE INIZIALE

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