Open day orientamento in entrata 2024-2025
“Che Storia!” Concorso di scrittura a squadre per gli Istituti di istruzione secondaria di secondo grado a.s. 2021-2022
Progetti e concorsi per l'anno scolastico 2021/2022 realizzati dal Ministero dell'Istruzione in collaborazione con il Senato della Repubblica e la Camera dei deputati. a.s 2021-2022
A scuola con il REACH e il CLP…insieme per essere più sicuri
Materiale didattico “A scuola con il REACH e il CLP…insieme per essere più sicuri” – Scuola Secondaria primo e secondo grado –
Il materiale didattico è stato promosso e realizzato dal Ministero della Salute, in collaborazione con Ministero della Transizione ecologica, Ministero dello Sviluppo Economico, Centro Nazionale Sostanze Chimiche, prodotti cosmetici e protezione del consumatore dell'Istituto Superiore di Sanità (ISS-CNSC), l’Istituto Superiore per la Protezione e la Ricerca Ambientale (ISPRA) e con il supporto di codesto Ministero.
Webinar Opportunita' e sfide della cittadinanza digitale - 1 ottobre 2021
Roma, 24 settembre
Care e cari tutti,
interpretando il delicato compito che il mondo della scuola affronta quotidianamente nell’educazione dei giovani, ho inserito nell’agenda culturale del mio mandato l’organizzazione di un webinar dal titolo “Opportunità e sfide della cittadinanza digitale”, che si terrà venerdì 1° ottobre 2021, dalle ore 15.30 alle 18.30, con l’intento di coinvolgere in un dibattito accurato e competente il personale scolastico delle nostre scuole.
interpretando il delicato compito che il mondo della scuola affronta quotidianamente nell’educazione dei giovani, ho inserito nell’agenda culturale del mio mandato l’organizzazione di un webinar dal titolo “Opportunità e sfide della cittadinanza digitale”, che si terrà venerdì 1° ottobre 2021, dalle ore 15.30 alle 18.30, con l’intento di coinvolgere in un dibattito accurato e competente il personale scolastico delle nostre scuole.
La domanda al centro di questo seminario è: come coniugare gli obiettivi dell’educazione alla Cittadinanza Digitale – a partire dalle competenze nell’uso delle tecnologie digitali, dalla capacità di individuare l’affidabilità di fonti, dati, informazioni e contenuti, dalla promozione della cittadinanza attiva e della partecipazione, fondata su regole di comportamento nel mondo digitale e sul rispetto delle diversità - con le prospettive future che la ricerca scientifica e la riflessione pedagogica stanno elaborando per dare un orizzonte di senso agli studenti del XXI secolo?
